Competència Mediàtica
És la necessitat d’educar a l’alumnat a consumir, d’una
manera no perjudicial, aquella informació donada per els mitjans audiovisuals.
Segons Julio
Cabero: “Dentro de los mensajes difundidos por los medios de comunicación, son
los de ficción y publicidad (por delante de los de información y opinión) los
que más influencia tienen entre los niños y jóvenes en edad escolar.
Se calcula que en España los
niños y los jóvenes ven como término medio, entre 2.000 y 3.000 anuncios
anuales. Esto puede dar una idea de hasta qué punto los mensajes publicitarios
afectan a sus consumidores y también hasta qué punto pueden condicionar su
imagen del entorno e incluso de ellos mismos.
Con la implantación de la LOGSE,
que considera la Educación del Consumidor como un elemento transversal del
actual currículo, se hace necesario que los profesores cuenten con material
práctico y accesible para impartir dicho contenido”. (Cabero, 2003, p. 39)
És per aquesta raó que pedagogs i psicòlegs intenten que
s’eduque als/les alumnes en aquesta competència.
Conte
Un conte és un relat o narració breu, que es caracteritza per
ser fictici i la finalitat del qual és estètica, lúdica.
Existeixen dos grans tipus de contes, per una banda estan els
contes populars que es caracteritzen per ser narracions tradicionals que es transmiteixen
de generació en generació.
I per altra banda els contes literaris en els quals el seu
autor sol ser conegut i es transmiteixen mitjançant l’escriptura.
Gèneres Discursius
Els gèneres discursius són una sèrie d’enunciats, que són
estables i tenen certes semblances, els quals reben un significat al
introduir-los en una situació comunicativa adequat.
Estos es poden poden classificar segons la funció que
realitzen i pel tipus d’enunciat.
Esperanza Ramon de Pablo
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada